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Educación

Máster en Educación Especial e Inclusión

Aprende las mejores herramientas para trabajar con personas con discapacidad en las diferentes esferas de su vida.

4.7 (19 opiniones)
845 alumnos

Información del curso

7 módulos
500 horas totales
12 meses de acceso

1 Evolución de las respuestas sociales a la discapacidad
1.1 Modelos de abordaje
1.2 Principios de actuación en discapacidad
2 Terminología en discapacidad
3 Participación social y representatividad
3.1 La responsabilidad de los medios de comunicación en la discapacidad
4 Las diferentes discapacidades
4.1 Discapacidad física
4.2 Discapacidad sensorial
4.2.1 Discapacidad visual
4.2.2 Discapacidad auditiva
4.3 Discapacidad intelectual
5 Las valoraciones en la discapacidad
6 Las ayudas técnicas y sistemas de comunicación en discapacidad

1 La familia
2 Los primeros momentos familiares: diagnóstico y duelo
2.1 Fase diagnóstica
2.1.1 Cómo comunicar el diagnóstico
2.1.2 La intervención profesional en la etapa de diagnóstico
2.2 El proceso de duelo
3 La familia en los momentos del ciclo vital de la persona con discapacidad
4 Problemática familiar y discapacidad
4.1 Problemática en la pareja
4.2 Problemática entre hermanos
4.3 Problemática con el hijo con discapacidad
5 Atención a las familias con hijos con discapacidad
5.1 Evaluación inicial en las familias
5.2 Evaluación según modelo de calidad de vida familiar
5.3 La intervención familiar en cada etapa del ciclo vital
5.4 Otras áreas de trabajo en la intervención familiar
6 La persona con discapacidad y la familia propia

1 Las necesidades educativas especiales
1.1 La evolución de la educación especial
2 La valoración en educación especial
2.1 Las modalidades de escolarización en educación especial
3 Adaptaciones de la enseñanza en educación especial
3.1 Adaptaciones curriculares según su función
3.2 Adaptaciones curriculares según su grado
3.3 Adaptaciones según su aplicación
4 La adaptación del currículo en centros de educación especial
5 Estrategias para adaptar el aprendizaje y hacerlo inclusivo
6 Nuevas tecnologías en la escolarización de personas con discapacidad
7 Socialización y riesgo de exclusión en la escuela en personas con discapacidad
7.1 Acoso escolar
7.2 Información y sensibilización en la escuela
8 La formación después de la escuela

1 Apoyo conductual positivo
1.1 Características de la intervención con apoyo conductual positivo
2 Evaluación funcional
3 Técnicas y estrategias de intervención conductual
3.1 Técnicas de modificación de conductas
3.1.1 Reforzamiento positivo
3.1.2 Reforzamiento negativo
3.1.3 El modelado o imitación
3.1.4 El moldeamiento o refuerzo por aproximaciones sucesivas
3.1.5 La extinción
3.1.6 Tiempo fuera de reforzamiento (TFR)
3.1.7 Costo de respuesta
3.1.8 Saciación y práctica negativa
3.1.9 Reforzamiento diferencial (RD)
3.1.10 Sobrecorreción
3.1.11 Economía de fichas (EF)
3.1.12 Contratos conductuales (CC)
3.2 Técnicas cognitivo-conductuales
3.2.1 Técnicas de autocontrol
3.2.2 Técnicas de control estimular
3.2.3 Técnicas cognitivas
3.3 Otras técnicas
3.3.1 Entrenamiento en habilidades sociales
3.3.2 Grupos de autoayuda

1 El ocio y tiempo libre como ámbito de desarrollo personal
2 La inclusión en el ocio
2.1 Organización de las ofertas de ocio en discapacidad
2.2 Factores que pueden influir en la inadaptación y exclusión de los destinatarios en los grupos de ocio
2.3 Adaptaciones en actividades de ocio para personas con discapacidad
3 El Ocio terapéutico
4 Los servicios de ocio inclusivo
4.1 Ocio inclusivo según la edad
5 Manifestaciones del ocio
5.1 El juego
5.1.1 Tipos de juegos para ocio inclusivo
5.2 Las actividades
5.3 Fases en el desarrollo del grupo de ocio inclusivo
6. Las nuevas tecnologías en el ocio inclusivo

1 El camino hacia la vida adulta
1.1 La autodeterminación en el proceso de transición
1.2 El papel de la familia ante la autodeterminación de las personas con discapacidad
1.3 El papel de los programas educativos ante la autodeterminación de los jóvenes con discapacidad
2 Programas específicos de transición a la vida adulta
2.1 Programas específicos en cuanto a la formación y el empleo
2.1.1 Identificar los intereses y capacidades
2.1.2 Ayudar a planificar, poner en marcha y evaluar objetivos
2.1.3 Opciones de empleo y ocupación en discapacidad
2.2 Programas específicos en cuanto a la vivienda y la autonomía general
2.2.1 Programas de educación sexual
3 Obstáculos para una transición óptima
4 Papel de las nuevas tecnologías en la transición a la vida adulta
5 La discapacidad en el envejecimiento

1 El empleo y la ocupación como mecanismos de inclusión social
1.1 La importancia de la inserción laboral
2 Modalidades de empleo en personas con discapacidad
2.1 Los centros ocupacionales
3 El proceso de inserción laboral
3.1 Valoración y análisis
3.2 Planificación de la intervención
3.3 Intervención: desarrollo del itinerario
3.4 Inserción laboral y seguimiento
4 La prospección de empresas
4.1 Valoración y análisis del tejido empresarial
4.2 Contacto con las empresas y prospección
4.3 Información y asesoramiento a las empresas
4.4 Formalización de acuerdos
4.5 Fidelización de empresas colaboradoras y mantenimiento del contacto
5 Acciones para la inserción laboral
5.1 Ayudas técnicas
5.2 Adaptaciones del entorno social

Al terminar, sabrás...

Aprenderás a intervenir en educación especial e inclusión, acompañando a personas con discapacidad en el ámbito escolar, familiar, de ocio y laboral, con metodologías como el apoyo conductual positivo.

Comprenderás la discapacidad desde una aproximación conceptual y familiar.
Aplicarás estrategias de intervención de la discapacidad en el ámbito escolar.
Utilizarás el apoyo conductual positivo como metodología de intervención.
Acompañarás el ocio inclusivo y el tránsito a la vida adulta.
Favorecerás la inclusión en el ámbito laboral.

Diseñado para...

Este máster se dirige a profesionales del ámbito de la educación, la psicología o la pedagogía que buscan especializarse en educación especial y favorecer la integración en las aulas.

  • 01 Profesionales de la educación interesados en la inclusión.
  • 02 Psicólogos y pedagogos del ámbito educativo.
  • 03 Personal de apoyo en aulas de integración.
  • 04 Personas que quieren especializarse en educación especial.
Requisitos previos
  • Mayoría de edad y conexión a internet estable para acceder al campus virtual.
  • Recomendable interés profesional por la educación inclusiva.
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19 opiniones verificadas
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LS
Lucas S.
06/07/2026 Compra verificada

Era lo que necesitaba encontrar. Como primer acercamiento, cumple bien.

LJ
Lola J.
18/02/2026 Compra verificada

Me alegro de haberlo elegido. Para lo que yo buscaba, cumplió.

IM
Inés M.
13/02/2026 Compra verificada

JV
Jimena V.
22/11/2025 Compra verificada

LP
Lorena P.
20/11/2025 Compra verificada

Me ha venido genial. En general, buena sensación.

CH
Candela H.
10/11/2025 Compra verificada

Me fue estupendamente. Si no tienes base previa, te sirve bien.

ER
Eva R.
02/05/2025 Compra verificada

Como introducción funciona, aunque hay apartados que se quedan cortos. Ha sido, en general, una buena experiencia.

AH
Ares H.
05/04/2025 Compra verificada

AD
Aurora D.
11/07/2024 Compra verificada

Me apunté para aplicarlo en el aula y ha cumplido de sobra. Se sigue con facilidad y no se hace pesado. Cumple bien como primer acercamiento al tema.

GA
Guillermo A.
21/05/2024 Compra verificada

Explicado de forma sencilla y directa. A grandes rasgos, bien.

GS
Gabriel S.
04/04/2024 Compra verificada

Se lo recomendaría a cualquiera. No tuve problema alguno al acabarlo.

RS
Rubén S.
26/03/2024 Compra verificada

Al principio no confiaba mucho, por experiencias previas con cursos online densos. Me ha resultado más llevadero de lo que pensaba. Los temas siguen un orden lógico, los cuestionarios sirven para comprobar si has entendido lo importante y he podido aplicar algunas ideas relacionadas con preparar actividades educativas. En líneas generales, una experiencia positiva. Lo fui acabando sin complicarme.

RL
Rodrigo L.
16/03/2024 Compra verificada

Se puede seguir al día sin esfuerzo. Encajaba con lo que buscaba.

BC
Beatriz C.
16/03/2024 Compra verificada

Me matriculé para preparar actividades educativas y ha cumplido bastante bien. Es fácil de seguir y no cansa. Por mi parte, me ha servido.

TS
Teresa S.
03/09/2023 Compra verificada

Contenta con el resultado final. En general, un balance positivo.

PH
Patricia H.
24/01/2023 Compra verificada

LL
Lidia L.
12/12/2022 Compra verificada

Un curso que cumple. Me encajaba justo esto que buscaba.

ÁT
Álex T.
06/06/2022 Compra verificada

Busqué algo flexible porque mis horarios no me permitían comprometerme con clases fijas. En ese aspecto ha ido perfecto, pudiendo avanzar poco a poco según mi tiempo. El contenido de máster en Educación Especial e Inclusión está bien estructurado y me ha dado varias ideas para aplicarlo en el aula. No partía de cero del todo, pero aun así merece la pena.

OG
Omar G.
17/04/2022 Compra verificada

Compaginándolo con el trabajo, pude ir a mi ritmo sin complicarme. La parte de máster en Educación Especial e Inclusión me pareció especialmente útil.

El acceso al campus virtual es inmediato tras confirmar tu inscripción. Avanzas a tu ritmo dentro del periodo de matrícula contratado.

Sí. Dispones de tutoría personalizada por email y a través de la plataforma para resolver tus dudas durante todo el itinerario formativo.

Al superar las pruebas de evaluación recibirás un diploma propio de Divulgación Dinámica que recoge los contenidos cursados y las 500 horas de formación.

Está pensado para profesionales de la educación, la psicología o la pedagogía que quieran especializarse en educación especial e inclusión.

Salidas profesionales

Es un perfil muy demandado en diversos sectores educativos y sociales, por lo que esta formación cuenta con numerosas salidas profesionales.

Aulas de integración y de apoyo educativo.
Aulas matinales y actividades extraescolares inclusivas.
Centros de ocio inclusivo y entidades sociales.
Programas de inclusión laboral de personas con discapacidad.

Opiniones de alumnos

  1. Lucas S.
    ★★★★★★★★★★ Compra verificada

    Era lo que necesitaba encontrar. Como primer acercamiento, cumple bien.

  2. Lola J.
    ★★★★★★★★★★ Compra verificada

    Me alegro de haberlo elegido. Para lo que yo buscaba, cumplió.

  3. Lorena P.
    ★★★★★★★★★★ Compra verificada

    Me ha venido genial. En general, buena sensación.

  4. Candela H.
    ★★★★★★★★★★ Compra verificada

    Me fue estupendamente. Si no tienes base previa, te sirve bien.

  5. Eva R.
    ★★★★★★★★★★ Compra verificada

    Como introducción funciona, aunque hay apartados que se quedan cortos. Ha sido, en general, una buena experiencia.

  6. Aurora D.
    ★★★★★★★★★★ Compra verificada

    Me apunté para aplicarlo en el aula y ha cumplido de sobra. Se sigue con facilidad y no se hace pesado. Cumple bien como primer acercamiento al tema.

  7. Guillermo A.
    ★★★★★★★★★★ Compra verificada

    Explicado de forma sencilla y directa. A grandes rasgos, bien.

  8. Gabriel S.
    ★★★★★★★★★★ Compra verificada

    Se lo recomendaría a cualquiera. No tuve problema alguno al acabarlo.

  9. Rubén S.
    ★★★★★★★★★★ Compra verificada

    Al principio no confiaba mucho, por experiencias previas con cursos online densos. Me ha resultado más llevadero de lo que pensaba. Los temas siguen un orden lógico, los cuestionarios sirven para comprobar si has entendido lo importante y he podido aplicar algunas ideas relacionadas con preparar actividades educativas. En líneas generales, una experiencia positiva. Lo fui acabando sin complicarme.

  10. Rodrigo L.
    ★★★★★★★★★★ Compra verificada

    Se puede seguir al día sin esfuerzo. Encajaba con lo que buscaba.

  11. Beatriz C.
    ★★★★★★★★★★ Compra verificada

    Me matriculé para preparar actividades educativas y ha cumplido bastante bien. Es fácil de seguir y no cansa. Por mi parte, me ha servido.

  12. Teresa S.
    ★★★★★★★★★★ Compra verificada

    Contenta con el resultado final. En general, un balance positivo.

  13. Lidia L.
    ★★★★★★★★★★ Compra verificada

    Un curso que cumple. Me encajaba justo esto que buscaba.

  14. Álex T.
    ★★★★★★★★★★ Compra verificada

    Busqué algo flexible porque mis horarios no me permitían comprometerme con clases fijas. En ese aspecto ha ido perfecto, pudiendo avanzar poco a poco según mi tiempo. El contenido de máster en Educación Especial e Inclusión está bien estructurado y me ha dado varias ideas para aplicarlo en el aula. No partía de cero del todo, pero aun así merece la pena.

  15. Omar G.
    ★★★★★★★★★★ Compra verificada

    Compaginándolo con el trabajo, pude ir a mi ritmo sin complicarme. La parte de máster en Educación Especial e Inclusión me pareció especialmente útil.

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