Educación
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1. Referente normativo
1.1. Declaración de los derechos del niño
1.2. Convención de los derechos de la infancia
1.3. La Constitución Española
2. La educación infantil en el sistema educativo
2.1. Organización de la etapa
3. Modalidades de atención a la infancia
3.1. Escuela Infantil
3.2. Condiciones favorables de los centros para el desarrollo infantil
3.3. Principios metodológicos en la Educación Infantil
3.4. Estrategias metodológicas
4. El personal educativo en los centros de atención a la infancia
4.1. Características personales
4.2. Características profesionales
4.3. Deontología de la Educación Infantil
4.4. Responsabilidad del Educador Infantil
4.4.1. Maltrato infantil
5. Centros infantiles. Organización
5.1. La organización espacial
5.1.1. Principios de la distribución espacial
5.1.2. Zonas específicas
5.2. La organización temporal
5.2.2. Acogida y despedida
5.3. Los recursos materiales
5.3.1. Clasificación de los recursos materiales
5.3.2. Disposición, utilización y conservación de los materiales
5.4. Colaboración con la familia
6. La evaluación en la educación infantil
6.1. Instrumentos de recogida de información
1. El niño de cero a seis años
1.1. Necesidades primarias del niño de 0 a 6 años
2. Desarrollo físico del niño
3. Desarrollo motor
3.1. La intervención educativa en el desarrollo motor de los niños de 0 a 3 años
4. Desarrollo cognitivo
4.1. Intervenciones educativas en el desarrollo cognitivo
4.2. Desarrollo del lenguaje
5. Desarrollo sensorial
5.1. Intervenciones para el desarrollo sensorial del niño de 0 a 6 años
6. Desarrollo socioemocional
6.1. Evolución de las emociones infantiles de cero a dos años
6.1.1. Características de las emociones infantiles y pautas de actuación
6.2. El apego
6.3. Socialización con iguales
7. El desarrollo de la personalidad
8. El desarrollo moral
9. Desarrollo de la identidad sexual
Anexo 1. Hitos del desarrollo de 0 a 3 años
1. La expresión y la comunicación en el niño preescolar
1.1. Expresión y creatividad
2. Expresión verbal
2.1. Los cuentos: su valor en la educación infantil
2.1.1. El rincón de los cuentos en el aula de educación infantil
3. Expresión lógico-matemática
4. Expresión plástica
4.1. Desarrollo de la expresión plástica infantil
4.2. Estrategias metodológicas para la expresión plástica
5. Expresión rítmico-musical
5.1. Actividades de expresión musical en educación infantil
6. Expresión gestual y corporal
7. El juego infantil y su metodología
7.1. Tipos de juegos
7.2. El juego como metodología educativa
8. Hábitos de autonomía personal en la educación infantil
Este curso está dirigido a cualquier persona que le apasione trabajar con niños y quiera obtener una especialización para desempeñar las funciones de apoyo en el aula o en el entorno socioeducativo.
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