Educación
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1. Definiciones y teorías sobre inteligencia
1.1. Teorías biológicas
1.2. Teorías psicométricas
1.3. Teorías del desarrollo
1.4. Teorías cognitivas
2. La propuesta de Howard Gardner: la teoría de las Inteligencias Múltiples
2.1. Criterios para validar las inteligencias
1. La Teoría de Gardner aplicada a la educación: el proyecto Spectrum
2. Algunas cuestiones previas sobre la aplicación educativa de las inteligencias múltiples
3. Evaluación desde el modelo de las inteligencias múltiples
4. Inteligencia lingüística
4.1. Desarrollo evolutivo de la inteligencia lingüística
4.2. Claves para desarrollar la inteligencia lingüística
Anexo 1. Tabla orientativa para contextos múltiples de evaluación
Anexo 2. Algunos documentos que pueden incluirse en un portafolio de inteligencia múltiple
Anexo 3. Inventario de evaluación de inteligencias múltiples para primaria
Anexo 4. Cuestionario de evaluación de inteligencias múltiples para secundaria
Anexo 5. Instrumento de evaluación de inteligencia múltiple para profesorado
1. Inteligencia lógico-matemática
1.1. Desarrollo evolutivo de la inteligencia lógico-matemática
1.2. Claves para desarrollar la inteligencia lógico-matemática
2. Inteligencia visual-espacial
2.1. Desarrollo evolutivo de la inteligencia espacial
2.2. Claves para desarrollar la inteligencia espacial
3. Inteligencia cinética-corporal
3.1. Desarrollo evolutivo de la inteligencia cinética-corporal
3.2. Claves para desarrollar la inteligencia cinética-corporal
1. Inteligencia musical
1.1. Desarrollo evolutivo de la inteligencia musical
1.2. Claves para desarrollar la inteligencia musical
2. La inteligencia interpersonal y la inteligencia intrapersonal: inteligencias personales
2.1. Desarrollo evolutivo de las inteligencias personales
2.2. Claves para desarrollar las inteligencias personales
3. Inteligencia naturalista
3.1. Desarrollo evolutivo de la inteligencia naturalista
3.2. Claves para desarrollar la inteligencia naturalista
Anexo 1. Los dilemas utilizados por Kohlberg
Anexo 2. Ejercicio: mi propia ventana
Este curso va dirigido a todas aquellos profesionales de la educación, actuales y futuros, que deseen implantar metodologías para hacer a sus alumnos la escuela mucho más activa, motivadora y plural. Logrando que el aprendizaje sea lo más eficaz y satisfactorio posible para todos.
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Tengas conocimientos en el área profesional o no, nuestros temarios están elaborados para que puedas comprenderlo y asimilarlo al 100% sea cual sea tu nivel. No obstante te aconsejamos que siempre revises el nivel del curso y el temario, para que de este modo la formación se adecue al nivel de tus expectativas
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